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课外文言文阅读100篇

来源:中考作文 日期:2014-12-02 浏览:

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  说到初高中语文,那不得不谈谈文言文。文言文是很多同学,都十分头疼的问题,不仅学起来非常困难,而且在中考失分也是相当严重的,那么如何解决这个问题呢?已是语文老师不断探索的问题。以下是我能网小编为大家带来的关于课外文言文阅读100篇,以供大家参考!

  课外文言文阅读100篇

  (一)敏慧

  1、黄琬巧对

  黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。

  【思考与练习】

  1、 解释:①诏 ②奇

  2、翻译:①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏

  3、选择:“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正确的?

  ①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。

  4、理解:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?

  2、神童庄有恭

  粤中庄有恭,幼有神童之誉。家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。诸役以其神格非凡,遽诘之曰:“童子何来?”庄以实对。将军曰:“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰:“对,小事耳,何难之有!”将军曰:“能对几字?”庄曰:“一字能字,一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。”庄曰:“即此间一局棋,便可对矣。”应声云:“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。”

  【思考与练习】

  1、解释:①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸

  2、翻译:①诸役以其幼而忽之 ;②遽诘之曰 ;③庄以实对 ;④何难之有!

  3、曹植聪慧

  曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰:“汝请人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试。奈何请人?”时邺笔立成,可观。太祖甚异之。

  【思考与练习】

  1、解释:①顾 ②悉 ③将

  ④诸 ⑤援

  2、翻译:善属文 ;②奈何请人 ;③太祖甚异之

  3、理解:“可观”的意思是什么?

  4、默写《七步诗》。

  4、鲍子难客

  齐田氏祖于庭,食客千人。有献鱼、雁者,田氏视之,乃吧曰:“天之于民厚矣!殖五谷,生鱼鸟,以为之用。”众客和之。有鲍氏之子,年十二,亦在坐,进曰:“不如君言。天地万物与我并生,类也。类无贵贱,徒以小大智力而相制,彼此相食,非相为而生。人取可食者食之,岂天本为人生之?且蚊蚋囋肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也!”

  【思考与练习】

  1、解释:①和 ②亦 ③并

  ④类

  2、翻译:①天之于民厚矣

  ②不如君言

  ③徒以小大智力而相制

  3、题目“鲍子难客”中的“难”,解释为 。

  5、曹绍夔捉“怪”

  洛阳有僧,房中有罄,日夜辄自鸣。僧以为怪,惧而成疾。求术士百方禁之,终不能已。绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告,俄,击斋钟,罄复作声。绍夔笑曰:“明日可设盛馔,当为除之。”僧虽不信绍夔言,然冀其有效,乃具馔以待之。夔食讫,出怀中锉,锉罄数处,其响遂绝。僧苦问其所以,绍夔云:“此罄与钟律合,击彼此应。”僧大喜,其疾亦愈。

  【思考与练习】

  1、解释:①已 ②善 ③俄 ④作

  ⑤盛馔 ⑥冀 ⑦具 ⑧讫

  2、翻译:①僧俱以告

  ②当为除之

  ③僧苦问其所以

  6、杨亿巧对

  寇莱公在中书。与同事戏作对子:“水底日为天上日”,未有对,而会杨大年适来白事,因请其对,大年应声曰:“眼中人是面前人。”一坐称为好对。

  【思考与练习】

  1、解释:①为 ②应声

  2、翻译:会杨大年适来白事

  3、理解:杨大年对的对子好在哪里?

  7、解缙敏对

  解缙尝从游内苑。上登桥,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓后边又高似前边。”上大说。一日,上谓缙曰:“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗。”缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。”上遽曰:“是女儿。”即应曰:“化作嫦娥下九重。”上曰:“已死矣。”

  又曰:“料是世间留不住。”上曰:“已投之水矣。”又曰:“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗,深叹其敏。

  【思考与练习】

  1、解释:①对 ②说

  ③方 ④遽 ⑤应

  ⑥既 ⑦敏

  2、翻译:上本欲诡言以困之。

  3、理解:“降金龙”的意思是

  (二)学习

  8、承宫樵薪苦学

  承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止。因留宫门下。樵薪执苦,数十年间,遂通其经。

  【思考与练习】

  1、解释:①孤 ②明 ③庐 ④笞

  2、翻译:①猪主怪其不还,行求索。

  9、桓荣勤学不倦

  桓荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息,元卿嗤荣曰:“但自苦气力,何时复施用乎?”荣笑而不应。及为太常,元卿吧曰:“我农家子,岂意学之为利若是哉!”

  【思考与练习】

  1、解释:①初 ②厄 ③嗤 ④应 ⑤及

  2、翻译:①而荣讲诵不息

  ②但自苦气力,何时复施用乎?

  10、宋太宗学书

  太宗朝有王著者右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。

  【思考与练习】

  1、 解释:①善 ②刻意 ③临

  ④或 ⑤遽 ⑥绝

  2、翻译:①数遣内侍持书示著

  ②又以问著

  ③书固佳矣

  3、上文“学右军书”中的“右军”是指

  11、崔景偁拜师

  余始识景偁于京师,与为友,景偁以兄事余。既数岁,已而北面承贽,请为弟子。余愧谢,不获。且曰:“偁之从先生,非发策决科之谓也。先生不为世俗之文,又不为世俗之人,某则愿庶几焉。

  【思考与练习】

  1、 解释:①既 ②弟子 ③从

  2、翻译:①余愧谢,不获

  ②某则愿庶几焉

  3、上文有四个“为”,请依次作解释:① ②

  ③ ④

  12、为人大须学问

  唐太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。朕向为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书。比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。君臣父子,政教之道,共在书内。古人云'不学业,墙面,莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事,大觉非也。”

  【思考与练习】

  1、解释:①向 ②暇 ③比 ④四海

  2、翻译:①躬亲戎事 ②不徒言也 ③却思少小时行事,大觉非也

  3、唐太宗认为不读书的后果是什么?请用原文回答。

  13、读书五失

  清袁文清尝云:“予少时读书有五失:泛观而无所择,其失博而寡要;好古人言行,意常退缩而不敢望,其失懦而无立;纂录故实,一未终而更端,其失劳而无功;闻人之长,将疾趋而从之,辄出其后,其失欲速而好高;喜学为文,未能蓄其本,其失又甚焉者也!”

  【思考与练习】

  1、解释:①择 ②望 ③懦 ④立 ⑤功 ⑥长 ⑦辄

  2、理解:①上文“纂录故实”中的“故实”,应理解为

  ②“一未终而更端”中的“更端”,应解释为 ③“未能蓄其本”中的“本”,是指

  14、颜回好学

  颜回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。”

  【思考与练习】

  1、解释:①恸 ②对 ③亡

  2、翻译:①门人益亲 ②弟子孰为好学?

  (三)仁爱

  15、张孝基仁爱

  许昌士人张孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基孝基与治后事如礼。久之,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,甚幸!”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪之,复谓曰:“汝能管库乎?”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎》?又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨,无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。

  【思考与练习】

  1、解释:①不肖 ②且 ③恻然 ④稍 ⑤怪 ⑥颇 ⑦徐

  2、翻译:①其子丐于途

  ②遂以其父所委财产归之

  3、成语“就地取材”中“就”,解释为 ;这个成语的意思是

  16、陈实与“梁上君子”

  陈实,东汉人也,为人仁爱,时岁饥民馁,有盗夜入其室,栖于梁上。实阴见之,乃起整衣,呼儿孙起,正色训之,曰:“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶,习以成性,遂至于斯。”儿孙曰:“孰也?”实指梁上盗曰:“梁上君子者是也。”盗大惊,自投于地,叩头归罪。实徐谕之曰:“视君状貌,不似恶人,宜省己为善。”实知其贫,乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。

  【思考与练习】

  1、解释:①栖 ②阴 ③夫 ④斯 ⑤孰 ⑥徐 ⑦谕 ⑧省

  ⑨一

  2、翻译:①时岁饥民馁 ②正色训之

  3、理解:“梁上君子”现已成成语。它是指

  17、赵简子元日放生

  邯郸之民,以正月元旦献鸠于简子。简子大悦,厚赏之。客问其故,简子曰:“正旦放生,示有恩也。”客曰:“民知君之欲放之,竞而捕之,死者众矣。君如欲生之,不若禁民勿捕。捕而放之,恩过不相补矣。”简子曰:“然。”

  【思考与练习】

  1、解释:①以 ②竞 ③然

  2、翻译:①示有恩也 ②恩过不相补矣

  3、理解:“死者众矣”前省略了主语

  4、上文有“不若禁民勿捕”,其中“禁”解释为“禁止”,那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢?

  18、邓攸弃儿保侄

  邓攸,晋人也,有弟早亡,惟有一儿,曰遗民。时值动乱,胡人入侵京师,掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽,贼又迫,谓妻曰:“吾弟早亡,但有遗民,今担两儿,尽死。莫若弃己儿,怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰:“毋哭,吾辈尚壮,日后当有儿。”妻从之。

  【思考与练习】

  1、解释:①惟 ②值 ③迫 ④但 ⑤担 ⑥莫若 ⑦从

  2、翻译:①怀遗民走 ②吾辈尚壮

  3、比较:上文有三个“亡”,依次分别解释为:① ② ③

  19、张之万之马

  张尚书之万,畜一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。有军人见而爱之,遣人来买,公不许。固请,之万无奈,遂牵而去。未几,马送回,之万怪之,询其故,曰:“方乘,遂为掀下。连易数人,皆掀坠。此乃劣马,故退之。”之万求之不得,遂退金收马。比公乘之,驯良如故。盖此马愿从主也。

  【思考与练习】

  1、解释:①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖

  2、翻译:①之万怪之 ②方乘,遂为掀下 ③连易数人

  20、王安石辞妾

  王荆公知制诰,吴夫人为买一妾,荆公见之,曰:“何物也?”女子曰:“夫人令执事左右。”安石曰:“汝谁氏?”

  曰:“妾之夫为军大将,部米运失舟,家资尽没犹不足,又卖妾以偿。”公愀然曰:“夫人用钱几何得汝?”曰:“九十”公呼其夫,令为夫妇如实,尽以钱赐之。

  【思考与练习】

  1、解释:①失 ②偿 ③愀然 ④几何

  2、翻译:①夫人令执事左右

  ②家资尽没犹不足 ③尽以钱赐之

  3、比较文中的两个“妾”:①“吴夫人为买一妾”中的“妾”是指 ;②“妾之夫为军大将”中的“妾”是指

  4、理解:这则故事说明王安石

  (一)敏慧

  1、黄琬巧对

  1. ①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清; ②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。

  2.神童庄有恭

  1.①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们因为他年幼而忽视了他;②立刻问他道;③庄有恭用事实回答;④有什么难的呢!

  3.曹植聪慧

  1.①只②都③带领④众⑤提、拿;2.①善于写文章;②为什么要请人?③曹操认为他很与众不同。3.值得一看,意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。

  4.鲍子难客

  1.①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊;②不像你所说的;③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。3.责难、驳斥。

  5.曹绍夔捉“怪”

  1.①停②友好③一会儿④发出⑤丰盛的菜肴⑥希望⑦备办⑧完毕2.①和尚一一地把事情告诉他;②可以替你俩除去这怪声音;③和尚一一再追问他这是什么原因。

  6.杨亿巧对

  1.①是②紧接着(对方)刚停的话音2.适逢杨大年正好来报告事情3.①对得工整;②通俗形象。

  7.解缙敏对

  1.①回答②同“悦”③正当④立刻⑤回答⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙。3.生儿子。

  (二)学习

  8.承宫樵薪苦学

  1.①年幼失去父亲②精通③屋,此指书舍④用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪,一路上寻找。

  9.桓荣勤学不倦

  1.①早年②穷困③讥笑④回答⑤等到2.①然而桓荣学习不停;②只是自讨苦吃白费力气,什么时候再用得上它呢?

  10.宋太宗学书

  1.①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著(好不好)③(书法)本已经很好了。3.王羲之。

  11.催景俘拜师

  1.①已经②学生③追随2.①我惭愧地拒绝,但对方不同意②我的愿望有希望实现了。3.①作为②成为③写④做

  12.为人大须学问

  1.①早先②空闲③近④全国2.①亲自参加战争②不是空话③回想年轻时做的事,感到很多做错了。3.莅事惟烦。

  13.读书五失

  1.①选择②向往③软弱④确立(自己的信念)⑤效果⑥优点⑦往往2.①往事②换个开头③基础。

  14.颜回好学

  1.①极悲伤②回答③同“无”2.①学生更加亲近(我)②(你的)学生中谁是最爱好学习的?

  (三)仁爱

  15.张孝基仁爱

  1. ①不成材②将③同情的样子④渐渐地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2.

  ①他的儿子在路上乞食②就把他父亲所委托的财产归还给他。3.靠近;靠近当地获得原材料。

  16.陈实与“梁上君子”

  1.①躲②暗中③句首助词,无义④这(地步)⑤谁⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿(饥,荒年)②严肃地教育子孙。3.小俞。

  17.赵简子元日放生

  1.①同“于”;在②争着③对的2.①表示(对飞禽)有恩德②恩德补偿不了罪过。3.鸠4.担当、胜任。

  18.3邓攸弃儿保侄

  1.①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥还不如⑦听从2.①抱着弃民逃跑②我们还年轻。3.①死②逃跑③死

  19张之万马

  1.①养②派③坚持④不多时⑤问⑥大概2.①张之万对这事感到奇怪②刚骑,就被马掀下来③一连换了好几个人。

  20.王安石辞妾

  1.①沉、翻②还(债)③感伤的样子④多少2.①(你)夫人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。3.①小妻②我(女子自称)4.遇事先为他人着想。21、宋仁宗忍饿

  宋仁宗一日晨兴,语近臣曰:“昨夕因不寐而甚饥,思食烧羊。”侍臣曰:“何不降旨取索?”仁宗曰:“比闻禁中每有索取,外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀,以备非时供应。则岁月之久,害物多矣。岂不可忍一夕之馁,而启无穷之杀也。”

  【思考与练习】

  1、解释:①兴 ②寐 ③禁中 ④诚

  ⑤逐 ⑥馁

  2、翻译:而启无穷之杀也

  3、解释下列句子或词组中的“比”:①比闻禁中每有索取 ②无以伦比 ③天涯若比邻 ;④比比皆是

  4、扩展:上文有“不寐”之说,请写出带有“寐”的一个成语

  22、范仲淹罢宴

  范文正公守邠州,暇日率僚登楼置酒,未举觞,见缞絰数人营理葬具者。公亟令询之,乃寓居士人卒于邠,将出殡近邻,賵殓棺椁皆所未具。公怃然,即彻宴席,厚周给之,使毕其事。坐客感叹有泣下者。

  【考点】

  1、解释:①守 ②卒 ③殡 ④具 ⑤泣

  2、翻译:①暇日率僚属登楼置酒 ;②公亟令询之

  3、“公怃然”有以下理解,哪一项是正确的?

  ①大家感慨的样子;②大家忧伤的样子;③范仲淹忧伤的样子;④范仲淹默不作声的样子。

  4、理解:这件事可以用来证明范仲淹在《岳阳楼记》中说过的一名名言:

  23、顾荣施炙

  顾荣在洛阳,尝应人请,觉行炙人有欲炙之色,因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰:“岂有终日执之而不知其味者乎?”后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右相助。已向其所以,乃受炙人也。

  【思考与练习】

  1、解释:①嗤 ②经 ③已

  2、翻译:①有欲之色 ②因辍己施焉 ③岂有终日执之而不知其味者乎?

  3、“左右相助”中的“相”,是指:①他②互相③愿意④适当

  24、逆旅主人无情

  京城之俗,多以逆旅为利。客至,授一室,公可榻,俯而出入。晓钟响,起为他事,遇夜始归息,舆濯水皆自为,然月租以千数,否必斥骂致讼。或疾病,辄遣出。其病危者,虽气息尚属,目未瞑,即弃之,而夺其资财。妇孕将产者,以为不祥,拒而不舍。其少恩薄情如此。非其性固然,地在京城,四方人至者众,其势必然也!

  【思考与练习】

  1、解释:①授 ②他 ③舆濯 ④或 ⑤辄 ⑥属

  2、翻译:①然月租以千数

  ②否必斥骂致讼 ③非其性固然

  3、理解:①“仅可榻”中的“榻”应理解为 ;②“俯而出入”是形容

  (四)诚信

  25、陆元方卖宅

  陆少保,字元方,曾于东都卖一小宅。家人将受直矣,买者求见。元方因告其人曰:“此宅子甚好,但无出水处耳。”买者闻之,遽辞不买。子侄以为言,元方曰:“不尔,是欺之也。”

  【思考与练习】

  1、解释:①直 ②但 ③遽 ④辞

  2、翻译:①子侄以为言 ②不尔,是欺人也

  26、昔齐攻鲁,求其岑鼎。

  鲁侯伪献他鼎而请盟焉。齐侯不信,曰:“若柳季云是,则请受之。”鲁欲使柳季。柳季曰:“君以鼎为国,信者亦臣之国,今欲破臣之国,全君之国,臣所难”鲁侯乃献岑鼎。

  【思考与练习】

  1、解释:①以 ②破 ③全 ④

  2、翻译:①鲁侯伪献他鼎而请盟焉

  ②若柳季云是,则请受之

  3、上文有两个“信”,请分别加以解释:①“齐侯不信”中的“信”,解释为 ;

  ②“信者亦臣之国”中的“信”,解释为

  4、理解:在要不要献岑鼎这个问题上,柳季为什么感到为难?

  27、杨万里与“诚斋”

  杨万里字廷秀,吉州吉水人。绍兴二十四年进士第,为赣州司忘掉,调永州零陵丞。时张浚谪永,杜门谢客,万里三往不得见。浚勉以正心诚意之学,万里服其教终身,乃名读书之室曰“诚斋”。

  【思考与练习】

  1、解释:①谪 ②名

  2、翻译:①杜门谢客 ②浚勉以正心诚意之学

  28、和氏璧

  楚人卞和,得璞于楚山中,奉而献之于厉王。厉王使玉人相之,玉人曰:“石也。”王以和为诳,而刖其左足。及厉王薨,武王即位,和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以和为诳,而刖其或足。武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而视为石,忠贞之士而视为诳。”王乃使玉人理其璞,果得宝玉也,遂命名为“和氏璧”。

  【思考与练习】

  1、解释:①璞 ②奉 ③相 ④诸 ⑤泣 ⑥夫

  2、翻译:①王以和为诳 ②子奚哭之悲也?

  3、这珍贵的玉璧为什么命名为“和氏璧”?

  29、幽王击鼓

  周宅丰、镐,近戎。幽王与诸侯约:为高堡于大路,置鼓其上,远近相近,即戎寇至,传鼓相告,诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至,幽王击鼓,诸侯之兵皆至。人喧马嘶,褒姒视之大说,喜之。幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后,戎寇真至,幽王击鼓,诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下,为天下笑。

  【思考与练习】

  1、解释:①为 ②尝 ③乃

  2、选择:“即戎寇至”中的“即”,解释为 ①如果②立刻③靠近④不幸

  3、翻译:①因数击鼓 ;②为天下笑

  4、理解:周幽王的过错是

  (五)品性

  30、许生端方

  道光间,姑苏渡僧桥畔,泊一县试舟。书生姓许,年方二十,风度翩翩,多才,生平端方无戏言,有古贤士之风。三更,见岸畔火焰耀天,锣声人声轰然惊心,知店肆失火。许生颇为叹息。方瞻仰见,见楼窗中跃下一少女,肌肤洁白,身未著寸缕,落于船头,几被女惊落河中,许正色曰:“姑娘受惊矣。”女惶恐,见俊秀书生,欲赴河。许劝之曰:“既避火,何投水?”遂以锦被裹之,秉烛而坐以待旦,目不斜视。火止,东方已白,女父知而负衣裙至舟,女衣之,拜谢而归。

  【思考与练习】

  1、解释:①颇 ②几 ③赴 ④秉 ⑤负

  2、翻译:①生平端方无戏言 ②既避火,何投水?

  3、理解:上文“身未著寸缕”中的“寸缕”指代

  31、王安石待客

  王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。

  【思考与练习】

  1、解释:①翌日 ②馔 ③方 ④具 ⑤顷 ⑥而已 ⑦啖 ⑧退

  2、翻译:①觉饥甚而不敢去

  ②其人已心怪之

  3、理解:上文末了说“人取自食之”,那么王安石到底吃了什么?

  32、范文正正直

  范文正公仲淹悴,依睢阳朱氏家,常与一术者游。会术者病笃,使人呼文正而告曰:“吾善炼水银为白金,吾儿幼,不足以付,今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中,文正方辞避,而术者气已绝。后十余年,文正为谏官,术者之子长,呼而告之曰:“而父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾我收之,今汝成立,当以还汝。”出其方并白金授之,封识宛然。

  【思考与练习】

  1、解释:①游 ②方 ③以 ④成立

  2、翻译:①会术者病笃 ② ③内文正怀中

  3、“当以还汝”中省略了介词宾语

  4、理解:这件事说明范仲淹

  33、王安国直言

  王安国性亮直,嫉恶太甚。王荆公初为参加政事,闲日因新闻记者晏元献公小词而笑曰:“为宰相而作小词,可乎?”平甫曰:“彼亦偶然自喜而为尔,顾其事业岂止如是耶!”时吕惠卿为馆职,亦在坐,遽曰:“为政必先放郑声,况自为之乎?”平甫正色曰:“放郑声,不若远佞人也。”吕大以为议己,自是尤与平甫相失也。

  【思考与练习】

  1、解释:①尔 ②遽 ③正色

  2、翻译:①顾其事业岂止如是耶! ;②况自为之乎?

  ;③不若远佞人也

  ④吕大以为议己,自是尤与平甫相失也。

  34、海瑞清廉

  都御史刚峰海公,卒于官舍。同乡宦南京者,惟忘掉部苏民怀一人。苏检点其宦囊,竹箱中俸金八两,葛布一端,旧衣数件而已。如此都御史那可多得!王司寇凤洲评之云:“不怕死,不家钱,不立党。”此九字断尽海公生平,即造成言谀之,能加于此评乎?

  【思考与练习】

  1、解释:①卒婚 ②宦 ③惟

  ④而已

  2、翻译:即造成言谀之,能加于此评乎?

  3、选择:“不立党”有以下理解,哪一项是正确的?

  ①不结伙;②不建立党派;③没有朋友。

  4、理解:海瑞是怎样的一个人,请用原文句子回答。

  35、吕蒙正不记人过

  吕蒙正不喜记人过。初任参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒之,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不平,悔不穷回。蒙正曰:“若一知其姓名,则终身不能忘,故不如无知也。不问之,何损?”时人服其量。

  【思考与练习】

  1、解释:①过 ②是 ③佯 ④遽 ⑤犹 ⑥复

  2、翻译:悔不穷问

  3、上文有五个“之”,依次说明它们指代的内容:① ② ③ ④ ⑤ ⑥

  36、梁鸿尚节

  梁鸿家贫而尚节,博览无不通。毕,乃牧豕上林苑中,曾误遗火,延及他舍。乃寻访烧者,问所失财物,悉推豕偿之。其主犹以为少。鸿曰:“无他财,愿以身居作。”主人许。因为执勤不解。耆老见鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者。于是,始敬鸿,还其豕,鸿不受。

  【思考与练习】

  1、解释:①豕 ②他 ③恒 ④让

  2、翻译:①曾误遗火 ②悉推豕偿之 ③愿以身居作

  ;④称鸿长者

  37、蹇材望伪态

  蹇材望,蜀人,为湖州倅。北兵之将至也,蹇毅然自誓必死。乃作大锡牌,镌其上曰:“大宋忠臣蹇材望。”且以银二笏凿窍,并书其上曰:“有人获吾尸者,望为埋葬,仍见祀,题云'大宋忠臣蹇材望。此银所以为埋瘗之费也。’”日系牌与银腰间,只伺北军临城,则自投水中,且启遍祝乡人及常所往来者。人皆怜之。丙子正月旦日,北军人城,蹇已莫知所之,人皆谓之溺死。既而北装乘骑而归,则知先一日出城迎拜矣。遂得本州同知。

  【思考与练习】

  1、解释:①镌 ②窍 ③系 ④怜 ⑤既而

  2、翻译:①只伺北军临城

  ②蹇已莫知所之

  3、解释下列各句中的“见”:①仍见祀(上文) ;②风吹草低见牛羊(《敕勒川》)

  ;③扁鹊见蔡桓公(《扁鹊见蔡桓公》)

  ④儿童相见不相识(《回乡偶书》)

  4、理解:蹇材望一再表示自己是“大宋忠臣”,这是真的吗?何以看出?

  (六)文艺

  38、米芾索帖

  米芾诙谲好奇。在真州,尝诣蔡攸于舟中,攸出所藏王右军《王略帖》示之。芾惊吧,求以他画易之。攸意以为难。芾曰:“公若不见从,某不复生,即投此江死矣。”因大呼,据船舷欲坠。攸遽与之。

  【思考与练习】

  1、解释:①诣 ②易 ③据 ④遽

  2、翻译:①攸意以为难

  ②公若不见从,某不复生

  3、请另外写出三个古代著名书法家的姓名:① ② ③

  39、赵孟頫过扬州

  元盛时,扬州有赵氏者,富而好客。其家有明月楼,人作春题,多未当意者。一日,赵子昂过扬,主人知之,迎致楼上,盛筵相款,所用皆银器。酒半,出纸笔求作春题。子昂援笔书云:“春风阆苑三千客,明月扬州第一楼。”主人得之,喜甚,尽撤酒器以赠子昂。

  【思考与练习】

  1、解释:①致 ②相 ③援 ④云

  2、翻译:①多未当意者

  ②尽撤酒器以赠子昂

  40、欧阳修不喜释氏

  欧阳文忠公不喜释氏。士有谈佛书者,必正色视之,而公之幼子字“和尚”。或问:“公既不喜佛,而以和尚名子何也?”公曰:“所以贱之也,如今人以牛驴名小儿耳。”问者大笑,且伏公之辨也。

  【思考与练习】

  1、解释:①或 ②以 ③伏 ④辨

  2、翻译:①必正色视之 ②而以和尚名子何也? ;

  ③所以贱之也

  21.宋仁宗忍饿

  1.①赶身②睡着③宫中④实在⑤每⑥饥饿2.而开了宰杀无数羊的风气。3.①近来②匹配、比较③近④到处4.梦寐以求。

  22.范仲淹罢宴

  1.①做太守②死③出丧④备办⑤泪2.①空闲的日子带领手下官员登上高楼摆酒宴②范仲淹急忙派人询问他们③先天下之优而优,后天下之乐而乐。

  23.顾荣施炙

  1.①讥笑②遭③后来2.①有想要吃烤肉的神色②于是放下自己的烤肉,而送给(他吃)③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢?

  24.逆旅主人无情

  1.①交给②别的③洗④有人⑤就⑥连2.①然而每月租舍要好几千铜钱②要是不缴中租金必然被责骂直到打官司③不是旅店老板天性本来就是这样的3.①放下一张床(作动词用)②房间低矮。

  (四)诚信

  25.陆元方卖宅

  1.①同“值”,钱财②只③立刻④拒绝2.①子侄们以此怒怨陆少保②不这样,这是欺骗别人了。3.邀请,没邀请而自己上门的客人。

  26.岑鼎

  1.①把②损坏③保全④为难2.①鲁侯想献出其他的鼎假冒岑鼎,请求和齐国友好②如果柳季说它是岑鼎,那么我们接受它。3.①相信②诚信4.因为若献出岑鼎,那就将国家最珍贵的宝物丢失了;若不献出岑鼎,而以其他的鼎假冒,那就损害了柳季诚信的品格。

  27.杨万里与“诚斋”

  1.①贬官②命名2.①关起门来谢绝来客②张浚用端正良心诚意待人的学问勉励自己。

  28.和氏壁

  1.①玉石②同“棒”③看④之于⑤泪⑥那2.①楚王认为卞和在欺骗他②你为什么要哭得那么伤心?3.因为发现它的人叫“卞和”。

  29.幽王击鼓

  1.①筑②曾③便2.①于是多次击鼓②被天下人嘲笑。3.失信于诸侯。

  (五)品性

  30许生端方

  1.①很②几乎③跳入④拿着⑤背着2.①平时行为端正不随意说话②已躲过了火灾,为什么还要投河?3.衣服。

  31.王安石待客

  1.①第二天②食物③才④备⑤一会儿⑥罢了⑦吃⑧回去2.①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪。3.胡饼的四傍。

  32.范文正正直

  1.①交往②方法③因为④成家立业2.①适逢那个有道术的人病重②不值得交给他③放在范仲淹怀里(内,同“纳”)。3.之当以[之]还汝。4.不自私,不贪利,为人正直。

  33.王安国直言

  1.①同“耳”,罢了②立刻③表情严肃2.①难道他的事业仅仅停留在这上面吗?②何况自己干这种事呢?③还不如远离花言巧语的人④吕惠卿认为在批评他自己,从此尤其与平甫不和睦。

  34.海瑞清廉

  1.①死②做官③只有④罢了2.即使千言万语赞扬他,能胜过这评论吗?3.①4.不怕死,不爱钱,不立党。

  35.吕蒙正不记人过

  1.①过失②这③假装④立刻⑤还是⑥再2.懊悔没有彻底追问。3.①吕蒙正②朝士③这件事④同列⑤朝士的姓名。

  36.梁鸿尚节

  1.①猪②别的③常、一般的④批评2.①只等候元军到达湖州城②蹇材望已经不知到哪儿去了。3.①指代“我”②同“现”③拜见④指代“我”。4.假的,伪态;先一日出城迎拜(北军)矣。

  (六)文艺

  38.米芾索帖

  1.①到②交换③抓住④立刻2。①蔡攸思想上对这事感到为难②如果不听从我,我不想活了“见,我”。3。欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟、文徵明等,选取其中三位即可。

  39.赵孟过扬州

  1.①到②他,指代赵子昂③提④说、道2。①大多是不满意;②把酒器全部撤下并把它们赠送给赵子昂。

  40.欧阳修不喜释氏

  1.①有人②用、把③同“服”,佩服④同“辩”2。①一定板着脸看对方②却为什么用“和尚”给儿子命名呢?③因为鄙贱它。41、唐伯虎识破术士

  有术十千唐六如,极言修炼之妙。唐云:“如此妙术,何不自为,乃贶及鄙人?”术士云:“恨吾福浅!吾阅人多矣,仙风道骨,无如君者。”唐笑曰:“吾但出仙福,有空房在城北,甚僻静,君为修炼,炼成两剖。”术士犹未悟。日造门,出一扇求诗。唐大书云:“破布衫中破布裙,逢人便说会烧银。如何不自烧些用?担不河头卖与为。”

  【思考与练习】

  1、解释:①鄙人 ②阅 ③但 ④悟

  2、翻译:①何不自为 ②无如君者 ③炼成两剖 ④日造门

  3、理解:“担水河头卖与人”是什么意思?

  42、朱文公受骗

  朱文公有足疾,曾有道人为施针熨之术,旋觉轻安。公大喜,厚谢之,且赠以诗云:“几载相扶藉瘦筇,一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑,不是以前勃窣翁。”道人得诗径去。未数日,足疾大作,甚于未针时。亟令人寻逐道人,已莫知其所往矣。公吧息曰:“某非欲罪之,但欲追索其诗,恐其持此诗误他人尔。”

  【思考与练习】

  1、 解释:①厚 ②径 ③作 ④甚 ⑤亟 ⑥莫 ⑦持

  2、翻译:①几载相扶藉瘦筇

  ②某非欲罪之,但欲追索其诗

  43、章惇书绝壁

  章惇尝与苏轼同游南山,抵仙游潭,潭下临绝壁万仞,岸甚狭。子厚推轼下潭书壁,轼不敢。子厚履险而下,以漆墨濡笔大书石壁上曰:“苏轼章某来。”厚曰:“何也?”轼曰:“能自拼命者能杀人也。”子厚大笑。

  【思考与练习】

  1、解释:①抵 ②仞 ③拊 ④异日

  2、翻译:①子厚推轼下潭书壁 ②以漆墨濡笔大书石壁上

  3、理解:“子厚履险而下”中的“履”,它在句子中的词性属 词,解释为

  44、李白之死辨误

  世俗多言李白在涂采石,因醉泛舟于江,见月影俯而取之,遂溺死,故其地有“捉月亭”。予按李阳冰作太白《草堂集序》云:“阳冰试弦歌于当涂,公疾亟,草稿万卷,手集未修,枕上授简,俾为序。”又李华作《太白墓志》亦云:“赋《临终歌》而卒。”乃知俗传良不足信,盖与杜子美因食白酒牛炙而死者同也。

  【思考与练习】

  1、解释:①俯 ②修 ③亦 ④赋 ⑤卒 ⑥盖

  2、翻译:①因醉泛舟于江 ②公疾亟 ③俾为序

  3、“乃知俗传良不足信”中的“良”,有以下理解,哪一项是正确的? ①很;②真的;③尚;④恐怕。

  4、理解:上文末句说的“杜子美”是谁?

  (七)政事

  45、隽不疑之母

  隽不疑每行县录囚徒,还,其母辄问不疑:“有何平反?活几何人?”即不疑言多有所平反,母喜,笑为饮食,语言异于他时;或亡所出,母怒,为之不食。故不疑为吏,严而不残。

  【思考与练习】

  1、解释:①辄  ②亡

  2、上文有三个“为”,除了“笑为饮食”中的“为”解释为“给”、“与”外,其余两个“为”分别依次解释为:①  ②

  3、翻译:①活几何人? ②语言异于他时

  4、理解:①上文“或亡所出”中的“出”指什么?

  ②隽不疑母亲对儿子的希望是

  46、徐有功秉公执法

  皇甫文备,武后时酷吏也,与徐大理论狱,诬徐党逆人,奏成其罪。武后特出之。无何,文备为人所告,有功讯之在宽。或曰:“彼曩时将陷公于死,今公反欲出之,何也?”徐曰:“汝所言者,私忿也;我所守者,公法也。安可以私害公?”

  【思考与练习】

  1、解释:①无何 ②或 ③守

  2、翻译:①奏成其罪 ②彼曩时将陷公于死 ③今公反欲出之

  ;④安可以私害公?

  47、王翱秉公

  王翱一女,嫁于畿辅某官为妻。公夫人甚爱女,每迎女,婿固不遣。恚而语女曰:“而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母;且迁我如振落叶耳,而何吝者?”女寄言于母。夫人一夕置酒,跪白公。公大怒,取案上器击伤夫人,出驾而罕于朝房,旬乃还第。婿竟不调。

  【思考与练习】

  1、解释:①置 ②白 ③案 ④竟

  2、翻译:①婿固不遣 ②则汝朝夕侍母 ;③且迁我如振落叶耳

  ④旬乃还第

  48、么恩与公法

  汉顺帝初,苏章迁冀州刺史。其故人为清河太守,章知其奸藏,将按其罪。一日,请太守,为设酒肴,陈往日之好甚欢。太守喜曰:“人皆言若为青天。”章曰:“今日苏孺文与故人饮者,私恩也;明日冀州刺史按事者,公法也。”太守默然。翌日,遂收太守。

  【思考与练习】

  1、解释:①肴 ②若 ③翌日 ④收

  2、翻译:陈往日之好甚欢

  3、上文有两个“为”:①“为设酒肴”中的“为”,解释为 ②“若为青天”中的“为”,解释为

  4、理解:为什么在苏章一番话后太守会“默然”?

  5、理解:“刺史”与“太守”分别是 与 行政区长官。

  49、晋平公游于河

  晋平公游于河而乐,曰:“安得贤士与之乐此也?”船人盍胥跪而对曰:“主君亦不好士耳。夫珠出于江海,玉出于昆山,无足而至者犹君之好也;士有足而不至者,盖主君无好士之意耳。无患乎无士也。”

  【思考与练习】

  1、解释:①对 ②耳 ③夫 ④犹 ⑤盖

  2、翻译:①安得贤士与之乐此也? ②无患乎无士也

  3、“而”多作连词用,有承接与转折两种作用。上文有四个“而”,请依次指出它们的作用:① ② ③ ④

  4、理解:盍胥的话对不对?为什么?

  50、子产不毁乡校

  郑人游于乡校,以议执政。然明谓子产曰:“何不毁乡校?”子产曰:“夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。其所恶者,吾则改之,是吾师也,若之何毁之?吾闻为忠善以损怨,不闻作威以防怨。民之言,吾闻而药之也。”

  【思考与练习】

  1、解释:①焉 ②损 ③作

  2、翻译:①以议执政之善否 ②其所恶者,吾则改之 ③若之何毁之?

  ④吾闻而药之也

  51、董阏于法无赦

  董阏于为上地守,行石邑山中,见涧深峭如墙,因问左右曰:“人尝有入此者乎?”对曰:“无有。”曰:“婴儿、痴聋、狂悖之人,尝有入此者乎?”对曰:“无有。”“牛马犬彘尝有入此者乎?”对曰:“无有。”董阏于喟然太息曰:“吾能治矣!使吾法之无赦,犹人涧之必死也,人则莫之犯也,何为不治哉!”

  【思考与练习】

  1、解释:①对 ②狂悖 ③赦

  2、翻译:①涧深峭如墙 ②人则莫之犯也 ;③何为不治哉!

  3、成语“严惩不贷”中的“贷”解释为 ;这个成语的意思是 。

  (八)奇闻

  52、商陵君养“龙”

  有献陵鲤于商陵君者,以为龙焉。商陵君大悦,问其食,曰:“蚁。”商陵君豢而驯之。或曰:“是陵鲤也,非龙也。”商陵君怒而抶之。于是左右皆惧,莫敢言非龙者,遂从而神之。商陵君观龙,龙卷屈如丸,倏而伸,左右皆佯惊,称龙之神。夜穴壁而逝,左右走报:“龙壮,今果穿石而去!”商陵君悼惜不已,仍养蚁以伺,冀龙复来也。无何,天大雨,震电,真龙出焉。商陵君以为豢龙来也,持蚁以邀之。龙怒震其宫,商陵君死。

  【思考与练习】

  1、解释:①倏 ②佯 ③走 ④伺 ⑤无何

  2、翻译:①商陵君豢而驯之

  ②遂从而神之 ;③夜穴壁而逝 ;④悼惜不已

  53、钱货入瓶

  唐扬州有丐者,曰胡媚儿。其有一瓶,与人言:“若钱施满此瓶,则永世福矣!”观者见瓶但容半升,故有施十钱、百钱者,然瓶未见满,人怪之。一富人过,施千钱,仍未见满。有好事者牵一驴,曰:“施驴。”丐者颔之,驴随变之类细绳而入瓶,一市人皆惊。其时有货车过,货主闻之戏言:“能令诸货车入瓶否?”曰:“可。”丐微侧瓶口,货车一一入瓶。货主大驴骇,欲捽丐,而丐已潜入瓶。货主击碎其瓶,一无所有。

  【思考与练习】

  1、解释:①但 ②颔 ③类 ④骇

  2、翻译:①人怪之 ②一市人皆惊

  3、成语“欲盖弥彰”中的“盖”、“弥”、“彰”,分别解释为 、 与 ;这个成语的意思是

  54、田真兄弟

  京兆田真兄弟三人,共议分财。生资皆平均,惟堂前一株紫荆树,共议欲破三片。明日就截之,其树即枯死,状如火然。真往见之,大惊,谓诸弟曰:“树木同株,闻将分斫,所以憔悴,是人不知木也。”因悲不自胜,不复解树。树应声荣茂,兄弟相感,遂为孝门。

  【思考与练习】

  1、解释:①惟 ②诸 ③憔悴 ④胜 ⑤解

  2、翻译:①树木同株 ②是人不如木也

  3、成语“行将就木”中的“就”,解释为 ;这个成语意思是

  55、樵夫毁山神

  康熙十五年,余姚有客山行,夜宿山神寺。夜半,有虎跪拜,作人言,乞食,神以邓樵夫许之。明晨,客伺于神祠外,果见一樵夫过之,逆谓曰:“子邓姓乎?曰:“然。”因告以夜所闻见,戒勿往。邓曰:“吾有母,仰食于樵。一日不樵,母且饥。死生命也,吾何畏哉?”遂去不顾,客随而觇之。樵甫采樵,虎突出从竹间。樵手搏数合,持虎尾盘旋久之。虎不胜愤,乃震哮一跃,负痛遁去,樵遂而杀之。客逆劳之。樵曰:“感君高义,盍导我至庙中。”既至,大诟死虎斥神曰:“今竟如何?”遂碎其土偶。

  【思考与练习】

  1、解释:⑴作 ⑵乞 ⑶许 ⑷伺 ⑸祠 ⑹逆 ⑺然 ⑻且 ⑼合 ⑽遁 ⑾遂 ⑿劳 ⒀诟

  ⒁竟

  2、翻译:①仰食于樵 ②遂去不顾

  3、上文“因告以夜所闻见”中,“告”后省略了

  4、山神与考虑合伙谋害樵夫,请用两个成语来概括① ;②

  56、奇鹰

  楚文王少时好猎。有人献一鹰。文王见之,爪距利,殊绝常鹰。故文王猎于云梦,置网云布,烟烧张天。毛群羽族,争噬竞搏;此鹰轩颈瞪目,无搏噬之志。王曰:“吾鹰所获以百数,汝鹰曾无奋意,将欺余邪?”献者曰:“若效于雉兔,臣岂敢献。”俄而,云际有一物翔,不辨其形。鹰遂竦翮而升,矗若飞电。须臾,羽堕如雪,血下如雨。有大鸟坠地,度其两翅,广数十里。众莫能识。时有博物君子曰:“此大鹏雏也。”文王乃厚赏之。

  【思考与练习】

  1、解释:①利 ②噬 ③曾 ④坠 ⑤雏

  2、翻译:①殊绝常鹰

  ②置网云布,烟烧张天

  3、上文有“俄而”,请在本文中找出它的同义词。

  57、雉鸟报复

  有猎于山者,射雄雉而置雌雉,或扣其故,曰:“置雌者留以招雄也,射雌则雄者飏,并获则绝矣。”数月后,雌果招一雄雉来,猎者又射之。如是数年,获雄雉无数。一日雌雉随猎者归家,以首触庭前香案而死。后其家人死相继,又为讼累而荡其产,未几猎者亦死,竟绝后。或曰:“人莫不爱其伉俪,鸟亦然耶。”猎者之计虽狡,而雉鸟之报更惨矣。

  【思考与练习】

  1、解释:①未风 ②伉俪

  2、翻译:①或扣其故 ②并获则绝矣 ③又为讼累而荡其产

  ④鸟亦然耶 ;⑤而雉鸟之报更惨矣

  3、成语“置若罔闻”中的“置”与“罔”,分别解释为 与 ;这个成语的意思是

  58、桑中生李

  张助于田中种禾,见李核,欲持去。顾见空桑中有士,因植焉,以余浆灌溉。后人见桑中生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢一豚。”目痛乃小疾,亦行自愈。闻者传语:“盲者得视。”远近翕赫,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。间一岁余,张助远出来还,见之,惊云:“此有何神?乃我所种耳。”因欲之。

  【思考与练习】

  1、解释:①禾 ②去 ③顾 ④乃 ⑤间

  2、翻译:①因植焉 ;

  ②有病目痛者息阴下 ③盲者得视

  3、成语“好高骛远”中的“骛”,解释为 ;这个成语的意思是 。

  59、县令捕捕蝗

  钱勰任如皋县令,会岁旱蝗发,而泰兴独绐郡将云:“县界无蝗。”已而蝗大起。郡将诘之,令辞穷,乃言县本无蝗,盖自如皋飞来,乃檄如皋请严捕蝗,无使侵邻境。穆得檄,辄书其纸尾报之曰:“蝗虫本是天灾,即非县令不才。既自敝邑飞去,却请贵县押来。”

  (选自宋·叶梦得《避暑录话》)

  【思考与练习】

  1、解释:①会 ②独 ③绐 ④云 ⑤已而 ⑥诘 ⑦盖 ⑧檄 ⑨不才

  2、翻译:①令辞穷 ;②辄书其纸尾报之曰

  3、理解:这两个县令的共同点是什么?

  60、天敌

  苏辙曰:“鱼不畏网罟,而畏鹈鹕,畏其天也。”一村叟见蜈蚣逐一蛇,行甚急,蜈蚣渐近,蛇不复动,张口以待。蜈蚣竟直入其腹,谕时而出,蛇已毙矣。村叟弃蛇于深山中,越旬往视之,小蜈蚣无数食其腐肉。盖蜈蚣产卵于蛇腹中也。又尝见一蜘蛛,逐蜈蚣甚急,蜈蚣逃入篱抢竹中。蜘蛛不复入,但以足跨竹上,摇腹数四而去。伺蜈蚣久不了,剖竹视之,蜈蚣已节节烂断矣。盖蜘蛛摇腹之时,乃洒溺以杀之也。物之畏其天有如此奇者也。

  【思考与练习】

  1、解释:①叟 ②逐 ③毙 ④盖 ⑤但 ⑥溺

  2、翻译:①逾时而出

  ②物之畏其天有如此奇者也

  41.唐伯虎识破术士

  1.①我②看过③只④省悟2。①为什么不自已干②没有像你这样的③烁出(金银)后各得一半④每天到家来3。意为在河边挑了水当场要卖给人,比喻玩弄把戏。

  42.朱文公爱骗

  1.①重②直接③发④严重⑤立刻⑥没有人⑦拿2。①好几年依靠细竹竿着我(行走)②我不想惩罚他,只想追讨那首诗。

  43.章亨书绝壁

  1.①到②古代八尺为一仞③拍④往后2。①章子厚要求苏轼下仙游潭在石壁上写大字(留念)②用毛笔蘸墨在石壁上写了几个大字。3。动;踩。

  44.李白之死辨误

  1.①弯下身子②编③也④写⑤死⑥大概2。①因为喝醉了酒乘船在长江里行驶②李白的病很危急③让我给它作序3。①4。杜甫。

  (七)政事

  45.隽不疑之母

  1.①总是②同“无”2.①因②做、担任3。①让几个人“因平反”而活命了?②说话跟平时不一样4.①平反出狱②平反冤狱。

  46.徐有功秉公执法

  1.①不久②有人③坚持2.①呈报(皇上)构成他的罪状②他早先要陷害你置你于死地③如今你反而要使他解脱(罪行)④怎么可以因为私人的恩怨去危害公法呢?

  47.王翱秉公

  1.①设备②禀报③几案④最终2.①女婿坚持不放走②那么你可以整天陪侍你母亲③况且调动我轻易得如同振落枝叶④十天后才回家。

  48.私恩与公法

  1.①荤菜②你③第二天④逮捕2.双方述说着从前相交友好的情况,很快乐。3.①给、替②是。4.察觉灾难要临头了。5州;郡。

  49.晋平公游于河

  1.①回答②罢了③句首助词,无义④因为⑤大概、恐怕。2.①怎么能得到有才能的人并跟他共享这欢乐?②不要担忧没有人才。3.①承接②承接③转折④转折4.对的。有才能的人到处都有,关键在于统治者是否要真心获得他们。

  50.子产不毁乡校

  1.①于之,在那里②减少③发2.①来议论朝廷要员的好坏②他们所认为厌恶的,我就改掉它③怎么能废掉它呢?④我听到这些言论就把它当作良药。

  51.董阏于法无赦

  1.①回答②发疯③赦免2.①山沟极深,陡得如同墙壁②人就没有谁敢触犯它③为何不能治理好呢!3.宽恕;严厉惩罚,绝不宽恕。

  (八)奇闻

  52.商陵君养“龙”

  1.①一下子②假装③奔④等候⑤不多久2.①商陵君养它并使它温顺②就跟着商陵君认为它是神③夜里穿透墙壁逃走了④痛惜不停

  53.钱货入瓶

  1.①只②点头③似④惊讶2.①人们对此感到奇怪②整个市场上的人都感到惊讶。3.掩盖;更加;分明。想要掩盖事实的真相,结果后而更加显露出来(指坏事)。

  54.田真兄弟

  1.①只有②众③枯黄的样子④控制⑤分开2.①树木是同一株②这是人不如树③走向;不久将走进棺材,意为不久将死。

  55.樵夫毁山神

  1.①发出②求③答应④等候⑤庙⑥迎上去⑦是的⑧将⑨回合⑩逃跑⑾跟上去⑿慰劳⒀骂、斥责⒁最终2.①靠打柴为生②就头也不回地走了。3.之;因告[之]以夜所闻见。4.①狼狈为奸②一丘之貉③沆瀣一气(选择其中两个填入)

  56.奇鹰

  1.①锋利②咬③竟④掉下⑤幼禽2.①跟普通的鹰很不相同②设置的网像云一样布满,火烧的烟盖住天空。3.须臾。

  57.雉鸟报复

  1.①不多时②配偶2.①有人问他这是什么缘故②都抓住便完了;③又因为被官司牵连而倾家荡产④鸟也是这样的⑤而雉鸟的报复后果更惨了。3.放着;没有;放在一旁如同没有看见听见的样子。

  58.桑中生李

  1.①苗②离开③回头④是⑤隔2.①于是(把它)种在那里②有个眼痛的人在李树下休息③眼瞎的人能复明。3.马跑得远;不切实际地追求高远的目标。

  59.县令捕蝗

  1.①适逢②却③欺骗④说⑤不久⑥责问⑦大概⑧公文,此指发送公文⑨没才能2.①(泰兴)县官无话可说②就在对方公文的未了(写了首诗)回复他。3.都不负责任。

  60.天敌

  1.①老人②追③死④原来⑤只⑥尿2.①过了一段时间出来②动物害怕它的天敌竟有如此奇妙的事。

  课外文言文阅读100篇

  一、广东

  祁黄羊去私

  晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。

  国人称善焉。孔子闻之曰:“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

  (节选自《吕氏春秋》)

  9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)

  A.其谁可而为之/或异二者之为

  B.解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣

  C.国无尉/去国怀乡

  D.孔子闻之曰/不求闻达于诸侯

  10.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

  善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子

  11.结合选文,分析“国人称善”的原因。(3分)

  答:

  9.B你(A.任用/行为。C.诸侯国,国家/国都。D.听说/出名。)

  10.善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。(用了1—3条“/”,每对1处给1分;用了四条或四条以上“/”,本题给0分。)

  11.一是因为祁黄羊大公无私(或“外举不避仇,内举不避子”);(2分)

  二是因为晋平公从善如流,知人善任(或“听从祁黄羊的建议,任用解狐和(祁)午”)。(1分)

  二、江苏南京

  报恩塔

  [明]张岱

  中国之大古董,永乐之大窑器,则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年,非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令,其胆智才略足以吞吐此塔者,不能成焉。

  塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身,琉璃砖十数块凑砌成之,其衣褶不爽分,其面目不爽毫,其须眉不爽忽,斗榫合缝,信属鬼工。闻烧成时,具三塔相,成其一,埋其二,编号识之。今塔上损砖一块,以字号报工部,发一砖补之,如生成焉。

  夜必灯,岁费油若干斛。天日高霁,霏霏霭霭,摇摇曳曳,有光怪出其上,如香烟缭绕,半日方散。永乐时,海外夷蛮重译至者百有余国,见报恩塔,必顶礼赞叹而去,谓四大部洲所无也。

  (选自《陶庵梦忆》)

  [注释]报恩塔:在南京中华门外报恩寺内,始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。窑器:陶瓷器具。 斗榫(sn)合缝:形容榫头和卯眼非常适合,不露缝隙。识:标记。工部:指掌管工程建筑的衙门。重译:言语不通需辗转翻译。

  9.解释下列句中加点的词。(4分)

  (1)则报恩塔是也 (2)闻烧成时 \

  (3)半日方散 (4)必顶礼赞叹而去

  10.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

  今塔上损砖一块,以字号报工部,发一砖补之,如生成焉。

  \

  11.学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联,请结合文章内容对出下联。(3分)

  上联:造大窑器堪称奇迹\

  下联:

  9.(4分)(1)这 (2)听说 (3)方才 (4)离开(每空1分)

  10.(4分)现在塔上损坏了一块砖,把砖的字号报给工部,工部下发一块砖来替补它,像当初就砌在那里一样。

  11.(3分)示例:成一金身信属鬼工

  三、山东聊城\

  初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王待制质独扶病饯于国门。大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之。若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。

  (选自王辟之《渑水燕谈录》)

  【注释】王待制质:即王质,待制是官名。顾:表示轻微的转折。望:奢望。厚:丰厚。

  8.解释下面加点的词。(2分)

  朝廷方治朋党

  顾质何敢望之

  9.翻译下面的句子。(2分)

  王待制质独扶病饯于国门。

  10.王质是一个怎样的人?(2分)

  8.治理,惩治 怎么,哪里(说明:本题2分。)\

  9.侍制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。(说明:本题2分。)

  10.政治磊落;敢作敢当。(说明:本题2分。)

  四、湖南株洲

  北村郑苏仙,一日梦至冥府,见阎罗王方录囚(囚:指去世的人)。有一官公服昂然入,自称所至但饮一杯水,今无愧鬼神。王讥曰:“设官以治民,皆有利弊之当理,但不要钱即为好官,植木偶于堂,并水不饮,不更胜公乎?”官又辩曰:“某虽无功亦无罪。”王曰:“公一身处处求自全,某狱某狱避嫌疑而不言,非负民乎?某事某事畏烦重而不举,非负国乎?三载考绩之谓何,无功即有罪矣。”官大狼狈,锋棱顿减。

  (选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一)

  23.解释下面句中加点的词。

  所至但饮一杯水 植木偶于堂

  24.翻译下面的句子。

  畏烦重而不举,非负国乎?

  25.根据上文,作者认为做官不但要 ,更要 。(每空不超过4个字)

  23.只(1分) 树立(竖立)(1分)

  24.害怕事情烦重而(就)不做,(难道)不是辜负国家吗?(2分)

  25.廉政(廉洁)(1分) 勤政(务实,做实事)(1分)

  五、湖北随州

  阅读下面的文言文,完成12-14题。(9分)

  江夏送倩公归汉东序

  李白

  昔谢安四十,卧白云于东山;桓公累征,为苍生而一起。常与支公游赏,贵而不移。大人君子,神冥契合,正可乃尔。仆与倩公一面,不忝古人。言归汉东,使我心痗。夫汉东之国,圣人所出,神农之后,季梁为大贤。尔来寂寂,无一物可纪。有唐中兴,始生紫阳先生。先生六十而隐化,若继迹而起者,惟倩公焉。蓄壮志而未就,期老成于 他日。且能倾产重诺,好 贤攻文。即惠休上人与江、鲍往复,各一时也。仆平生述作,罄其草而授之。思亲遂行,流涕惜别。今圣朝已舍季布,当征贾生。开颜洗目,一见白日。冀相视而笑于新松之山耶?作小诗绝句,以写别意。

  【注释】江夏:今武昌一带。倩公:随州名僧贞倩。汉东:今随州。此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循(支公)的交游,又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往,以衬托自己与倩公交游的非同寻常。起:(谢安)应(桓公)征召出山。忝:辱没。痗:忧伤。紫阳先生:云游随州的道教大师紫阳道人。隐化:委婉语,指死。

  12.下列各组句子中,加点词的意义不相同的一项是( )(3分)

  A. 仆与倩公一面 愚以为宫中之事(《出师表》)

  B.季梁为大贤 贤能为之用(《隆中对》)

  C.始生紫阳先生 寒暑易节,始一反焉(《愚公移山》)

  D.以写别意 属予作文以记之(《岳阳楼记》)

  13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

  蓄壮志而未就,期老成于他日。

  14.下列各句中,全都表现李白与 情公深厚情谊的一项是( ) (3分)

  仆与倩公一面,不忝古人。言归汉东,使我心痗。若继迹而起者,惟倩公焉。

  且能倾产重诺,好贤攻文。仆平生述作,罄其草而授之。思亲遂行,流涕惜别。

  作小诗绝句,以写别意。

  A. B. C. D.

  六、江苏扬州

  阅读文言文,完成10-13题。(15分)

  秦兴师临周求九鼎

  秦兴师临周而求九鼎,周君患之。颜率请借救于齐。至齐,谓齐王曰:“夫秦之为无道也,欲兴兵临周而求九鼎。与秦,不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦,发师救周,而秦兵罢。齐求九鼎,周君又患之。颜率复诣齐。曰:“周赖大国之义,愿献九鼎,不识大国何途之从而致之齐?”齐王曰:“寡人将寄径于梁。”颜率曰:“不可。夫梁之君臣欲得九鼎,其日久矣。鼎入梁,必不出。”齐王曰:“寡人将寄径于楚。”对曰:“不可,楚之君臣欲得九鼎,其日久矣。鼎入楚,必 不出。”王曰:“寡人终何途之从而致之齐?”颜率曰:“臣窃为大王忧之。”齐王曰:“子之数来者,犹无与耳。”颜率曰:“不敢欺大国,疾定所从出,敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。

  (选自《战国策》,有删改)

  【注】颜率:人名。

  10.解释下列句中加点的实词。(4分)

  (1)周君患之() (2)发师救周()

  (3)颜率复诣齐() (4)子之数来者()

  11.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(2分)

  A.子之数来者 虎见之,庞然大物也(《黔之驴》)

  B.寡人将寄径于梁 每假借于藏书之 家(《送东阳马生序》)

  C.齐王乃止 问今是何世,乃不知有汉(《桃花源记》)

  D.发师救周,而秦兵罢 非死即徙尔,而吾以捕蛇独存(《捕蛇者说》)

  12.翻译下列句子。(6分)

  (1)寡人终何途之从而致之齐?

  (2)一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

  (3)叶徒相似,其实味不同。(《晏子使楚》)

  13.“一人之辩,重于九鼎之宝”,西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略;“此特儿童之见耳”,宋人洪迈则在《容斋随笔》中对 颜率的谋略提出了自己的看法。仁者见仁,智者见智,你对颜率的行为有怎样的评价呢?请简述理由。(3分)

  七、浙江温州

  游东坡

  [南宋]陆游

  十九日早,游东坡。自州门而东,冈垄高下,至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高,有屋三间。一龟头曰“居士亭”,亭下面南一堂颇雄,四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳,传以为公手植。正南有桥,榜曰“小桥”,以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧,遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上,近辄增广为木桥,覆以一屋,颇败人意。东一井曰“暗井”,取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿,但不甚甘。又有“四望亭”,正与雪堂相直。在高阜上,览观江山,为一郡之最。

  (节选自《入蜀记》)

  【注释】东坡:苏轼被贬黄州时,开辟了一处荒地,名为东坡。龟头:形容垄头昂起,上建小亭,有如龟头。筇杖:竹枝。雪堂:苏轼在东坡建筇室时,天下大雪,于是在堂壁绘雪,题堂名为“雪堂”。

  14.解释下列句中的加点词语。(4分)

  (1)自州门而东 (2)至东坡则地势平旷开豁

  (3)亭下面南一堂颇雄 (4)为一郡之最

  15.用“/”给文中画横线的句子断句。(断3处)(3分)

  堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。

  16.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是()(3分)

  A.那上面有一座木桥,已经很旧了,还有一间破败的小屋,很不如人意。

  B.那上面原先放着石板,后来扩建成木桥,还在桥上盖了一间小屋,很让人扫兴。

  C.那上面原先有一座木桥,桥上有一间小屋,现在已经破败,很不如人意。

  D.那上面原先放着石板,后来又在旁边建了一 座小桥,还在小桥上盖了一间小屋,很让人扫兴。

  17.根据选文内容和你的理解填空。(4分)

  陆游游东坡,从居士亭 开始,以“ ”为游览中心,踏访有纪念意义的景物,一直到“四望亭”,仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来,他感慨良多,写下这篇游记,字里行间蕴含着对苏轼的 之情。

  14.(4)(1)向东走(2)空而开阔(3)面向 (4)是

  15. (3)堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。

  16. (3分)B[

  17.(4分)(1)雪堂(2)仰慕

  八、浙江宁波

  释盗遗布

  陈寔,字仲弓,为太丘长。有人伏梁上,寔见,呼其子训之曰:“夫不喜之人未必本恶习以 性成梁上君子是矣。”俄闻自投地,伏 罪。寔曰:“观君形状非恶人应由贫困。” 乃遗布二端,令改过之,后更无盗。 (节选自《忍经•劝忍百箴》)

  17.给文中画线部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)(3 分)

  夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣

  18.下列句子中加点词解释有误的一项是( )(3 分)

  A、呼其子训.之曰(教诲) B、俄.闻自投地(不久)

  C、乃遗.布二端(赠送) D、后更无盗.(强盗)

  19.陈寔为什么不处罚梁上君子?(用原文句子回答)(2 分)

  __________________________________________________

  20.结合文章内容,说说陈寔是一个怎样的人。(2 分)

  ____________________________________________________

  17. 夫 不 喜 之 人/未 必 本 恶/ 习 以 性 成/ 梁 上 君 子 是 矣

  18.D

  19.观君形状非罪人,应由贫困。

  20.陈寔对梁上君子不加惩罚,反而赠送给他两匹布,从中看出他宽宏大量。陈寔对梁上君子责罚,而是进行教育,从中看出他教育有方,以德化人。

  九、湖南益阳

  阅读下面的文言选段,完成第11~15题。(12分)

  【甲】童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植 刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;因取刃杀之。

  (《童区寄传》节选)

  【乙】寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝,便诣庙中坐,怀剑将犬。先将数石米餈,用蜜麨灌之,以置穴口。蛇便出,头大如囷,目如二尺镜,闻餈香气,先啗食之。寄便放犬,犬就啮咋,寄从后斫得数创。疮痛急,蛇因踊出,至庭而死。寄入视穴,得其九女髑髅,悉举出,咤言曰:“汝曹怯弱,为蛇所食,甚可哀愍!”于是寄女缓步而归。

  (《李寄》节选)

  11.对下列加点的词语解释不正确的一项是(2分)

  A.布囊其口(口袋) B.贼易之(轻视)

  C.寄乃告请好剑及咋蛇犬(访求) D.寄从后斫得数创(用刀斧砍)

  12.下列各句中加点的“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是(2分)

  例句:汝曹怯弱,为蛇所食

  A.一人去为市(《童区寄传》) B.不足为外人道也(《桃花源记》)

  C.为坻、为屿(《小石潭记》) D.贤能为之用(《隆中对》)

  13.用现代汉语写出下面句子的 意思。(4分)

  (1)童寄者,郴州荛牧儿也。

  (2)便诣庙中坐,怀剑将犬。

  14.用自己的话概括选文【甲】的主要内容。(2分)

  15.联系全文可以看出,区寄是偶遇豪贼,被动应战,而李寄不同,她是 。

  不过两位少年英雄表现出了共同的性格特点,那就是 。

  (每空限填一至两个四字短语)(2分)

  11.(2分)A

  12.(2分)D

  13.(4分) (1)儿童区寄,是郴州打柴放牛的孩子。(准确译出“童”、“荛牧”1分,句式正确,句子通顺1分)

  (2)就到庙里坐下,抱着剑,带着狗。(前句准确译出“诣”字,且句子通顺1分,后句准确译出“怀”、“将”字1分)

  14.(2分)区寄智杀强盗。

  15.(2分)有备而来,主动出击 智勇双全,胆识过人(意思相同即可,用词不求与参考答案完全相同,每空1分)

  十、江西

  阅读下面文言文,完成第9 N12题。(10分)

  《精骑集》序

  秦观

  予少时读书,一见辄能诵,暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮者游,旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

  比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一 事,必寻绎数终,掩卷茫然,辄复不省.故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。

  嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。

  噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。

  【注释】滑稽:诙谐戏谑的意思。旬朔之间:指十天一月之内。惩艾:惩戒。曩:从前。寻绎数终:从头到尾翻寻几次。搴:读qin。勒:编。

  9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)

  殆不如曩时十一二

  A.殆/不如曩时十一二

  B.殆不如/曩时十一二

  C.殆不如曩/时十一二

  D.殆不如曩时/十一二

  10.解释文中加点词的意思。

  (1)辄( ) (2)比( )

  11.翻译文中画线句子。(2分)

  我精骑三千,足敌君羸卒数万。

  12.秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?(2分)

  13.秦观的经历给了你哪些启示?(2分)

  9.B

  10.(1)立即,就,便 (2)等到

  11.我用三千精锐的骑兵,足以对抗你众多疲弱的士兵。(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。)

  12.少时读书:“故虽有强记之力,而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学:“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”或“长而善忘”。

  13.(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力,勤于学习和总结,善

  十一、山东菏泽

  阅读下文,完成6-8题(8分)

  周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击交蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。整三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出,闻里人更庆,始知为人情所患,有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在,正见清和,具以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。清和曰:“古人贵朝闻 夕阳死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?”处遂改励,终为忠臣孝子。

  6.解释下列加点的词(4分)

  实冀三横唯余其一。( )

  处遂改励。( )

  具以情告。( )

  并云欲自修改而年已蹉跎。( )

  7.将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)

  且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?

  8.请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。(2分)

  6.希望于是(就)把但是(可是,却)

  7.况且一个人就怕不立志,(如果确立了志向)又何必担忧好名声不能传扬呢?

  8.浪子回头金不换。

  十二、浙江杭州

  阅读下面的文言文,完成17-20道题。

  连处士,应山人也。以一布衣终于家,而应山之人至今思之。其长老教其子弟,所以孝友、恭谨、礼让而温仁,必以处士为法,曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡,使吾无所告依而生, 以为恨。”呜呼!处士居应山,非有政令恩威以亲其人,而能使人如此,其所谓行之以躬不言而信者欤!

  自其祖光裕尝为应山令,后为磁、郢二州推官,卒而反葬应山,遂家焉。处士父以疾废于家,处士供养左右十余年,因不复仕进。父卒,家故多资,悉散以赒乡里,而教其二子以学,曰:“此吾资也。”岁饥,出谷万斛以粜,而市谷之价卒不能增,及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者,官捕之甚急,以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。

  处士有弟居云梦,往省之,得疾而卒,以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭,争负其柩以还,过县市,市人皆哭,为之罢市三日,曰:“当为连公行丧。”

  注释:赒zhu:救济,接济;粜:tiào卖出粮食。

  17、下列句子中加点词的解释错误的一项是(3分)

  A、 必以处士为法(榜样) B、使吾无所告依而生,以为恨(遗憾)

  C、以牛自归(返回) D、厚遗以遣之(送走)

  答案: C. 归还

  18、下列句子中加点词的意思相同的两项是(4分)

  A、以一布衣终于家 每假借于藏书之家

  B、而能使人如此 民殷国富而不知存恤[来源:学,科,网Z,X,X,K]

  C、处士父以疾废于家 域民不以封疆之界

  D、当为连公行丧 为人谋而不忠乎

  答案:BD。

  解 析:A,第一个“于”为“在”,第二个“于”为“向”;B,“而”为转折义,“但是”C,第一个“以”为“因为”,第二个“以”为“凭借”;D,“为”、“替”。

  19、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

  其所谓行之以躬,不言而信者欤!

  往省之,得疾而卒,以其柩归应山。

  答案:(1)大概这就是所说的只要亲身去做,即使不说也能取信于人吧!

  (2)(连处士)前去看望弟弟,(结果)得病死去了,(弟弟)把他的灵柩送回了应山。

  解析:这里省略主语,根据下文应山县人为其送丧可知,是连处士去世,弟弟将其送回。

  20、文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象?请简要分析。(4分)

  答案:通过写连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、原谅窃牛者等事情,以及“应山之人”对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行,表现了连处士孝以事亲、乐善好施、宽以待人的高尚品格。

  解析:文言文难度不大,但要根据上下文内容分析,尤其要注意细节。

  译文:

  连处士是应山人,以平民的身份老死在家里,但是应山的人到现在仍然思念他。那些老年人教导他们的子弟,如何孝敬老人、亲近朋友,恭敬、严谨,守礼、谦让并且温和、仁爱,一定拿连处士作为榜样。说:“做人像连公那样,就足够了!”那些鳏寡孤独和遭遇荒年贫困饥饿的人,都说:“自从连公去世以后,我们这些人没有地方可以哀求依靠来活命了,让我们太遗憾了!”唉!连处士住在应山,没有发布过什么政令实施过什么恩威来亲近那里的百姓,却能让人这样想念他,大概就是所说的亲身去做,即使不说也能取信于人吧!

  他的祖父连光裕曾经担任过应山县的县令,后来又担任磁州、郢州的推官,自从连光裕归葬应山后,他们就把家安在了应山。处士的父亲因为有病卧床在家,连处士在他父亲身边侍候十多年,因而不再在仕途上进取。父亲去世后,家里本来有很多钱财,都散发出去来周济乡邻,拿学问来教导他的两个儿子,说:“这两个孩子才是我的财产啊!”年成不好,拿出一万斛谷去卖,因而市面上谷的价钱最终没有上涨,连邻近县的百姓都依赖他。有一个盗贼偷了他的牛,官府搜捕得很紧急。盗贼走投无路,只好自己把牛给送了回来。处士为此很惭愧并道歉说:“麻烦你送牛了。”赠送他很丰厚的礼物送走了他。

  处士有个弟弟住在云梦县,(连处士)前去看望弟弟,(结果)得病死去了,(弟弟)把他的灵柩送回 了应山。应山县的人到距离县城几十里外的地方去哭着迎接灵柩,很多人争着抬着棺材回来。经过县里的集市,集市上的人都哭了,并且罢市三天,说:“应该为连公举办丧事。”

  十三、浙江台州

  琢 冰

  【清】唐甄[

  昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。

  一日,语众曰:“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰:“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝而不坏?今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。”

  (选自《潜书》)

  【注释】范金:把金属浇在模子里。范:模子,用作动词。宝:珍藏。真:实际。

  19.给文中画波浪线的部 分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)(2分)

  往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神。

  20.下列加点词语意思不同的一组是( )(3分)

  A.被以衣裳 同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)

  B.置之堂背 且焉置土石(《愚公移山》)

  C.子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也(《出师表》)

  D.子何不范金琢玉 吏呼一何怒(《石壕吏》)

  21.用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。(2分)

  孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。

  22.文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?为什 么?(3分)

  十四、四川资阳

  王冕僧寺夜读

  王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上。窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田。父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖。冕小儿,恬若不见。

  安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。

  【注释】诸暨(jì):县名,今属浙江省诸暨市。陇:通“垄”,田埂。蹊田:践踏田地。挞:用鞭子、棍子等打人。执策:“策”通“册”,拿着书。长明灯:佛像前昼夜不灭的灯。狞恶可怖:狰狞凶恶,令人害怕。狞:凶恶。韩性:绍兴人,大学者。通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。被:通“披”,穿。

  20.(2分)解释下列句中加点的词。

  (1)父命牧牛陇上 ( ) (2)亡其牛 ( )

  (3)或牵牛来责蹊田 ( ) (4)门人事冕如事性 ( )

  21.(3分)选文第一段写了王冕哪两件事?表现了他怎样的精神品质?

  答:

  22.(4分)将文中画线的句子译成现代汉语。

  (1)夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。

  译文:

  (2)安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。

  译文:

  20.(1)放牧 (2)自己(他)的 (3)责怪 (4)对待。(每空0.5分,共2分)

  21.在陇上放牛,溜进学舍听读书。佛像腿上,伴长明灯夜读。表现了他渴望读书、刻苦读书的品质。(意思相近即可,前一问每点1分,共3分)

  22.(1)夜晚,(王冕)偷偷地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书映照在佛像前的长明灯下诵读,(书声)琅琅地读到天亮。(“潜”“策”各0.5分,句意1分,共2分)

  (2)安阳的韩性听说了这件事,觉得这孩子与众不同,(将他)收为学生,(他)于是学成了博学多通的儒生。(“异”“遂”各0.5分,句意1分,共2分)

  课外文言文阅读100篇

  一.阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)

  先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

  1、选出下列加点字解释有误的一项:()3分

  A、以荻画地以:用B、教以书字用书:写

  C、使学为诗为:作为D、及其稍长把及:等到

  2、欧阳公"自幼所作诗赋文字,下笔已如成人"的最根本原因是:()3分

  A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

  C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

  3、将下列语句翻译成现代汉语。6分

  (1)多诵古人篇章。

  (2)唯读书是务。

  二.阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)

  魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:"魏王何如?"匈奴使答:"魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。"魏武闻之,追杀此使。《世说新语?容止》

  4、简要分析魏王是个怎样的人。(3分)

  5、"捉刀"流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对"捉刀"进行解释。()(4分)

  [推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到"鸟宿池边树,僧敲月下门"两句。第二句的"敲"字又想改用"推"字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用"敲"字好(见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》)。后人就用"推敲"来比喻斟酌字句,反复琢磨。例:反复推敲/推敲词句。

  [捉刀]

  6、用"人不可貌相,海水不可斗量"这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?(3分)

  7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。(4分)

  只见那床头捉刀人,

  三.阅读文言短文《郑人买履》,完成8-11题(22分)

  郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:"吾忘持度。"反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也。"

  8、给加点字注音并解释。(6分)

  (1)先自度其足()()

  (2)吾忘持度()()

  (3)宁信度()()

  9、翻译下列句子。(6分)

  郑人有欲买履者,

  先自度其足,

  而置之其坐。

  10、《郑人买履》告诉我们什么道理?

  11、探究:文中"之"字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的"之"是什么意思,或有什么作用。(6分)

  而置之其坐()至之市()而忘操之()

  反归取之()何不试之以足()、

  四.阅读下面文段,回答12--14题(14分)

  蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:"吾欲之南海,何如?"富者曰:"子何恃而往?"曰:"吾一瓶一钵足矣。"富者曰:"吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?"越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

  西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自者也力。

  12、解释文段中加点的词语。(8分)

  ①蜀之鄙有二僧:_________②吾欲之南海:__________

  ③顾不如蜀鄙之僧哉:________④是故聪与敏___________

  13、翻译划横线的语句。(2分)

  ____________________________________________

  14、作者分别举"贫者""富者"的例,采用的是一种________方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在____________。(4分)

  五.阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)

  管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异;华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书而观。宁割席分坐,曰:"子非吾友也。"

  15、给加点字解释(8分)

  ①华捉()而掷()去之②歆废()书而观()

  16、翻译下列句子。(4分)

  宁割席分坐,曰:"子非吾友也。"

  _____________________________________________

  17、假如你遇到如华歆那样的人,你会和他交朋友吗?为什么?(3分)

  __________________________________________________

  六.阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)

  (季梁)往见王曰:"今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告臣曰:'吾欲之楚。'臣曰:'君之楚,将奚为④北面?'曰:'吾马良'。臣曰:'马虽良,此非楚之路也。'曰:'吾用多!'臣曰:'用虽多,此非楚之路也。'曰:'吾御者⑤善!'此数者愈善,而离楚愈远耳。"

  注释:①大行(háng):大路。②方:正在。③持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。④奚为:何为,做什么。⑤御者:车夫。

  18.翻译下列句子。(4分)

  ①吾欲之楚。

  ②马虽良,此非楚之路也。

  19.(6分)①用一个成语概括本文内容,这个成语

  ②读了这则短文后,你受到什么启发?

  答:

  七.阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分)

  北人生而不识菱1者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:"食菱须去壳。"其人自护所短,曰:"我非不知,并壳者,欲以去热也。"问者曰:"北土亦有此物否?"答曰:"前山后山,何地不有?"

  夫菱生于水而曰土产,此坐2强不知以为知也。

  [注释]1菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。2坐:因为。

  20.理解文中加点词语,完成题目。(6分)

  (1)席上食菱食(2)欲以去热也去

  21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)

  夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.

  22.阅读本文,说说你对北人"强不知以为知"的看法.(3分)

  8阅读<<借书速还>>

  余幼时即嗜学,家贫,无以致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

  七年级(上)课外文言文阅读训练

  参考答案

  1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.

  4.他狡诈,怕自己形陋,叫人扮自己接待使者:他多疑,事毕后派间谍听消息;他残酷,怕匈奴使对自己不利,派人追杀。

  5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣,自己却持刀站立床头。接见完毕,叫人问匈奴使臣:"魏王何如?"回答说:"魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。"(见于《世说新语?容止》)后来把代替别人做文章(代人做事)叫捉刀。

  6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出"此乃英雄也"的;而"人不可貌相"常用在外表上看不出,实际上却很有本领的场合。

  7.能写出传神的眼神和气势,就是佳作。

  8.(1)dúo量(长短)(2)dù尺寸\尺码(3)dù尺寸\尺码

  9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

  10.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。

  11.而置之其坐(脚的尺寸)至之市(到、往)而忘操之(脚的尺寸)

  反归取之(脚的尺寸)何不试之以足(鞋子)

  12.①边境。②到。③反而。④所以。

  13.您凭借什么到(南海)?14.对比,立志。

  15.给加点字解释:捉:捡掷:扔废:放下观:观看

  16.句子翻译:管宁划开席位分开而坐,说:"你不再是我的朋友了。"

  17.略。言之成理即可。

  18、①我想要去楚国②马虽好,但这不是去楚国的路。

  19、①南辕北辙或背道而驰。②要想达到预期的目标,必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功。

  20、(1)吃(2)除掉、去掉。21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。(关键词:曰,土产,强,知)

  22、略。言之成理即可。

  1.【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。

  2.【译文】魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节,自己认为外貌不好,不足以震服远方的国家,于是便命令崔季扮成自己去接待,武帝则拿着刀站在座位的旁边。已经接见完毕,命令间谍问匈奴来的使节:"魏王怎么样?"匈奴的使节回答说:"魏王风采高雅,非同一般;但是座位旁边拿刀侍立的人,这个人才是个英雄。"曹操听说这件事,连忙派人追赶,杀掉了那个使者。

  3.【译文】郑国有一个人想去买一双鞋,先比量了一下自己的脚,然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到走到集市上去买鞋子时,忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子,才想起,说:"我忘了拿量好的尺码来了。"于是,赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时,集市已经散了,鞋子也就没有买成。

  有人问他说:"你为什么不用自己的脚去试鞋子呢?"

  他说:"我宁可相信自己量好的尺码,也不相信自己的脚。"

  4.【译文】四川的偏远山区有两个和尚,其中一个贫穷,一个富有。有一天,穷和尚对富和尚说:"我想去南海朝佛,你看行吗?"富和尚说:"你依靠什么去呢?"穷和尚说:"我只要一只水瓶和一个饭钵就够了。"富和尚不以为然:"我几年前就想雇条船顺江下南海,到现在还没去成;你一无所有,就别做美梦吧!"可第二年,穷和尚竟然从南海朝佛回来了。他把自己的云游经过讲给富和尚听,富和尚听了,惭愧得羞红了脸色。

  四川距离南海,不知道有几千里路,富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?

  5.【译文】管宁和华歆一起锄菜园子.掘出了一块金子.管宁如同没见到一样.照常干活,华歆将金子拿到手里看了看.然后扔掉了.管宁和华歆一起同席读书.门外边有官员的仪仗喧哗而来.管宁听而不闻照样念书.华歆则放下书跑出去看热闹去了.等华歆回来.管宁已经将坐席割开.表示志趣不同.要和华歆分座.

  6.【译文】魏王准备攻打邯郸,季梁听到这件事,半路上就返回来,来不及舒展衣服皱折,顾不得洗头上的尘土,就忙着去谒见魏王,说:"今天我回来的时候,在大路上遇见一个人,正在向北面赶他的车,他告诉我说:'我想到楚国去。'我说:'您既然要到楚国去,为什么往北走呢?'他说:'我的马好。'我说:'马虽然不错,但是这也不是去楚国的路啊!'他说:'我的路费多。'我说:'路费即使多,但这不是去楚国的方向啊。'他又说:'我的车夫善于赶车。'我最后说:'这几样越好,反而会使您离楚国越远!'

  7.【译文】北方人生来不认识菱角的,(有个北方人)在南方当官,酒席上吃菱角,连角壳一起放进口里。有人(就)说:"吃菱角必须去掉壳。"那人自己保护自己的缺点,说:"我不是不知道,连壳一起吃的原因是,想用来清热解毒。"有人问道:"北方也有这种东西吗?"回答说:"前山后山,什么地方没有!"

  菱角生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的。

  8.译文:我小时侯就非常好学,但因家中贫穷,没钱来买书看,因此常常向有书的人家借书看,并亲自抄录,按预定的日期归还。天气寒冷时,砚台上的墨水都冻成坚实的冰了,手指冻僵了,屈伸很不灵便,但抄录从不怠慢。抄录完了,急忙把书送还,一点也不敢超过预定的日期。所以人家都愿意把书借给我,我因此能够读到大量的书。

初中文言文阅读训练 经典文言文1000名篇

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