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一
在我们班里，㬵水是很多人都不喜欢带的东西，它圆滚滚的，放在笔袋里常常会占据重要文具的位置，而且大部分人都觉得胶水没什么用，所以基本上没有人带胶水。我就是那小部分带胶水的人，如果老师布置了一个什么作业，是需要用到胶水的，很多人都会来找我借。借多了，我自然而然也就习惯了，很少会去关心胶水去哪，因为只要不见了，肯定是去哪个同学手上了。
今天有项作业是誊抄大作文，我们需要粘贴评价表，所以又有很多人来找我借胶水。我打开笔袋，找到胶水，正想借给那个同学时，竟发现了一行用黑笔写的不太好看的字：
——3Q（Thank you）谢谢
这行字贴在一张小纸条上，不过这纸条也很不随意，剪得圆圆的，可能是那个同学为了谢谢我借他用胶水才写下来的吧！这个字不是很好看，有点歪歪斜斜的，大小还不相同，不过确实还是让我感到了一些温暖。
可是，这是谁写下来的呢？借胶水这种同学间的小事，不都是很平常的吗？这到底是怎么回事呢？对于我这种喜欢找东西的人来说，这可是一个大发现，我一定要找出这一个人！不仅如此，我还要给他一个回谢，因为不管这是同学间的小事还是什么重大的事，谢谢都是最基础的，既然他谢谢了我，那我也应该礼貌地回应不用谢，而且，他带给了寒冬里的我一些小小的温馨，不仅是这一个有小小心意的同学，还是他那暖心的字迹。
二
我很少去翻同学的作业，所以我只知道个别同学的字迹。对于目击者无，线索无，证据无，照片无的这个案件来说，我找起来还是十分困难的。
我觉着这字有点像我前边同学的，我拍拍她的肩，她回过头来，看看我手中的胶水，看看我的脸，好像明白了我的意思，然后一脸无奈地说：“我不知道，但是，我可以帮你找找。”说罢，她去问她最好的闺蜜。可是仍然是没有一丢丢线索。
大家都为这个问题着了迷，放下手中的作业不做，跑到我这儿来了。
我的记忆力实在不好，大家问我谁用过我的胶水，我一个都记不起来了。我只记得有很多女生，而且跟我是好朋友，所以我十分爽快地就借给她们了，导致我根本不关心我的胶水。我可懊悔了，如果我当时关心关心我的胶水，就能发现这行字迹的作者，如果发现了这行字迹的作者，我就不需要费力去找，如果不费力气找，就不会影响别的同学......
正在我十分不知道该说什么的时
三
我也把头转过去，一下子就明白了意思。
她，叫张玉蓉。她是大家都认同的我的超级好闺蜜。我们俩在一年级的时候就已经是最好的朋友了，直到现在，仍是如此。
可是，她什么时候拿的我的胶水？既然是好朋友，之间为什么要说谢谢呢？
但我还没把这个谜团解开的时候，已经有人冲到她那里去了。好心帮忙的同学拍拍张玉蓉的肩，拿着我的胶水，问她：“这行字是不是你写的呢？”
她没有说话，但是笑了。她笑得真开心呀，明明还在写作业的往前趴的身子，一笑就往后躺上去了，脸上还露出了似有似无的小酒窝，还露出了她的牙齿，我很少见到她这么不顾形象地笑，因为再怎么说，她也是一个身材高挑的大美女。她慢慢地转过头来，看着我，但是好像目标也不是我。没有说话，可已经用神态告诉了我：是的，是我呀！
我始终还是不明白她为什么要笑。
帮忙的同学走过来，对着我说：“是她写的字，真有心意呀，我还没有收到过这么好的待遇呢！让我的闺蜜也学学她，哼！”说完，帮忙的同学自己也笑了。
我也笑了，现在我明白张玉蓉她为什么要笑了。这传递的不仅仅是一份小心意，一份给我的小惊喜，这如同火把，让我不再寒冷，不再惧怕冬天，点燃了我的内心。
四
说来也巧，我们俩正好是同一个社团课的。她跳着跑过来找到我，然后冲着我笑，然后说：“一点小惊喜啦，不要这么快被揭破了好吗！”然后自己仔细看了看那个字迹。我打趣着说：“你的字该好好练一练了，就算你送给人家的是惊喜，人家一看到你的字就变成惊吓了！”然后我们俩都笑了。这样的笑容，我们可能永远不会忘记吧；这行字迹，不管它的外观怎么样，我喜欢她的内在，那种来自真挚友情的味道。
预备铃打响了，她拉着我的手，蹦蹦跳跳地准备去上课。我正要走，突然望了望还在桌子上的胶水，马上把手收了回来，把它小心翼翼地保存在了桌子里面，我怕有人拿走它，因为很多人在我们这个班上社团课。更何况，里面包含的是比金子还宝贵的东西，我怎么能随便乱扔呢？
她回过头来，看看我。我一下把胶水放到了她的眼前晃了一晃，那行大字一直那么清晰：
——3Q，谢谢
也许这是她想对我说的话，也是我想对她说的话吧。
那行字迹，永远在我心中温存着，留下了抹不去的痕迹。
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